النجاح في التربية

ملخصات التربية الإسلامية 6

2009-10-12T17:59:00.002Z

العقيـــــدة والعبــــــــادات

قال رسول الله : { بني الإسلام على خمس: شهادة أن لا إله إلا الله،وأن محمدا رسول الله، وإقام الصلاة، وإيتاء الزكاة، وصوم رمضان، وحج بيت الله الحرام}

من صفات الله تعالى

الصفات الواجبة في حقه تعالى : الوجود – العلم – القدرة – البصر – الحياة – البقاء

الصفات المستحيلة في حقه تعالى : العدم – الجهل – العجز – العمى – الممات – الفناء
الإسلام دين التوحيد

التوحيد أن أعبد الله وحده ولا أشرك به أحدا.

الله ربــي والإسلام ديني ومحمد صلى الله عليه وسلم رسولــي والقرآن الكريم كتابــي.
الصيام: معناه وشروطه

- الصيام : هو الإمساك عن الطعام والشراب من طلوع الفجر إلى غروب الشمس.

- شروطه : الإسلام، العقل، البلوغ، القدرة.

- الشهر الذي فرض الله صيامه هو شهر رمضان.
الصيام: فرائضه وسننه

- فرائض الصيام : النية - الإمساك عن الأكل والشرب – عدم تعمد القيء – اجتناب الجماع

- سنن الصيام : تأخير السحور – تعجيل الفطور – الاعتكاف في أواخر رمضان – حفظ اللسان والجوارح
الصيام: المستحبات والمكروهات

- المستحبات : الدعاء عند الإفطار – التصدق - الإكثار من قراءة القرآن – قيام ليالي رمضان - الإفطار على تمر أو ماء...

- المكروهات : كثرة النوم نهارا – السهر ليلا في غير منفعة – المبالغة في المضمضة...
الصيام: المفسدات ومبيحات الإفطار في رمضان

- المفسدات : الأكل و الشرب – الصوم بدون نية – التقيؤ عمدا – الإغماء...

- مبيحات الإفطار: المرض – السفر - المرأة الحامل – من أرهقه الجوع أو العطش...
الصيام: حكم من أفطرا في رمضان

* أباح الإسلام للمريض والمسافر الإفطار في رمضان وأمرهما بالقضاء بعد الشفاء أو العودة من السفر، وكذلك المرأة الحامل والمرضع، ومن يسر ديننا إباحة الإفطار للشيخ المسن والمرأة المسنة وللمريض مرضا مزمنا مع الفدية.

* أما من أفطر عمدا بغير عذر فإن عليه الكفارة وهي: إطعام ستين مسكينا أو صيام شهرين متتابعين.
الصيام: فوائد الصيام وزكاة الفطر

- فوائد الصيام : التربية على الصبر والتحمل – تهذيب النفس – مغفرة الذنوب ...
- ينتهي شهر رمضان بإخراج زكاة الفطر حيث تعطى للفقير لإدخال الفرحة عليه يوم العيد وإغنائه عن السؤال.

الآداب الإسلامية والحديث النبوي

آداب الحديث والكلام الطيب

- قال رسول الله :{ من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت}.

- سئل رسول الله أي المسلمين أفضل قال:{ من سلم الناس من لسانه ويده}.

- قال رسول الله :{ ...الكلمة الطيبة صدقة}.
اجتناب الفضول

- قال رسول الله : { من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه}.
آداب الطعام والشراب

- قال رسول الله :{ يا غلام! سم الله وكل بيمينك وكل مما يليك}.

- قال رسول الله :{ لا تشربوا واحدا كشرب البعير، ولكن اشربوا مثنى وثلاث، وسموا إذا أنتم شربتم، واحمدوا إذا أنتم رفعتم}.

- قال رسول الله : { ما ملأ آدمي وعاء شرا من بطن، بحسب ابن آدم أكلات يقمن صلبه، فإن كان لا محالة فثلث لطعامه وثلث لشرابه وثلث لنفسه}.
طلب العلم

- قال رسول الله :{ طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة}.

ربـــوا بنيــكم عـلموهـــم هذبـــــوا * فتيــاتكـــم فالعلــــم خيـــر قــــوام
والعلـــم مـــال المعـدميــن إذا هــم * خرجـــوا إلــى الدنيـا بغير حطـام
وأخ الجهـــالــة في الحيــاة كأنــــه * سـاع إلــى حـرب بغيـــر حســـام
فالجهـــل يخفــض أمـــة ويذلــــها * والعلـــم يرفعــــها أجـــل مقـــــام
انظر إلى الأقوام كيف سـمت بهـم * تلـــك العلـــوم إلـى المحل السامي
محمد الهراوي

الرفق بالحيوان

- قال رسول الله :{عذبت امرأة في هرة حبستها حتى ماتت فدخلت فيها النار، لا هي أطعمتها وسقتها إذ حبستها، ولا هي تركتها تأكل من خشاش الأرض}.

- قال رسول الله :{ بينما رجل يمشي فاشتد عليه العطش فنزل بئرا فشرب منها ثم خرج فإذا هو بكلب يلهث يأكل الثرى من العطش فقال: لقد بلغ هذا مثل الذي بلغ بي، فملأ خفه ثم أمسك بفيه، ثم رقي فسقى الكلب فشكر الله له فغفر له، قالوا يا رسول الله وإن لنا في البهائم أجرا؟ قال في كل كبد رطب أجر}.
نبذ المخمرات

* قال الله تعالى: ﴿ يا أيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون﴾
- قال رسول الله :{ كل مسكر خمر وكل خمر حرام}.

- الخمر كل ما أسكر من عصير العنب أو غيره وكل مسكر بلد الحس وأفقد الوعي وأذهب العقل.

نبذ الرشوة
- لعن رسول الله الراشي والمرتشي والرائش يعني الذي يمشي بينهما.

الرشوة: ما يعطى لقضاء مصلحة شخصية منافية لمصلحة المجتمع.

السيـــــرة النبويــــــــة

الهجرة النبوية
بعد انتشار الإسلام في يثرب، وأصبح للرسول أنصار هناك،اشتدت إذاية المشركين للمسلمين بمكة فأذن لهم بالهجرة إلى يثرب، ولما رأت قريش أن محمدا لاحق بأصحابه، اجتمع كبراؤها واتفقوا على قتله، ولكنه خرج هو وأبو بكر واختفيا في غار ثور فطلبته قريش فلم تعثر عليه ، ولما انقطع عنهما الطلب، انطلقا إلى يثرب فاستقبلها أهلها بحفاوة كبيرة، فأسس الرسول أول مسجد في الإسلام في قباء، ثم أسس المسجد النبوي.
وفي المدينة، بدأ تاريخ الدعوة الإسلامية بأدوار جديدة تتجلى في إقناع الناس بالهداية وبناء الدولة الإسلامية، واكتمل الدين وأحكام التشريع.

غزواته وفتح مكة
لما واجه الكفار المسلمين بالعدوان، خرجوا إليهم في عدة سرايا وغزوات منها غزوة بدر الكبرى وانتصروا فيها كلها، إلا غزوة أحد بسبب مخالفة الرماة للرسول ، وتركهم مواقعهم على الجبل، فانهزم المسلمون وأصيب الرسول . وتوالت الغزوات إلى أن أمضى رسول وثيقة صلح الحديبية ثم جاء فتح مكة الذي كان بسبب نقض قريش لمعاهدة السلم مع الرسول ، فخرج إليها في رمضان من السنة الثامنة للهجرة، وأفطر في الطريق بسبب المشقة وليوضح الرخصة للناس. وبعد الفتح وتحطيم ما حول الكعبة من أصنام، ذكر قريشا بالمساواة الإنسانية، ودعاهم إلى نبذ الثأر ، وأعلن العفو عنهم، فدخل الناس في دين الله أفواجا.

حجة الوداع
حجة الوداع هي أول وآخر حجة للرسول ، وكانت في السنة العاشرة للهجرة وأخذ فيها المسلمون مناسك حجهم عن الرسول مباشرة، وفي يوم عرفات خطب رسول الله ، فأكد على :
الاعتصام بالقرآن والسنة و تحريم القتل و المساواة بين الناس و حقوق المرأة.

مرضه ووفاته
مرض رسول الله فاستأذن أزواجه أن يمرض في بيت عائشة، وكان كلما وجد بعض الراحة خرج إلى المسجد وأوصى الصحابة ببعض مبادئ الإسلام. ولما أحس بدنو أجله، اجتمع عنده رجال من الصحابة فدعا لهم بالخير، وأوصاهم بتقوى الله وعدم الشرك به، وبالتواضع والمحافظة على الصلاة.
ثم اشتد به المرض، فتوفي عليه الصلاة والسلام ضحى يوم الاثنين 12 ربيع الأول من السنة العاشرة للهجرة الموافق ل 8 يونيو سنة 632 ميلادية، وله من العمر 63 سنة. ودفن في المكان الذي توفي فيه.

2009-04-19T14:16:00.000Z

الأســــرة والتعليــــم

تعد الأسرة دعامة لبناء تربية سليمة، ذلك أن الأم والأب هما المعلم الأول للطفل· فهما يشكلان قدوة للسلوك ويوفرانالدعم والتوجيه الذي يبني تقدير الطفل لذاته ويساعده على التعلم· وإذا كانت المدرسة تتحمل مسؤولية كبيرة في إعداد التلاميذ للمستقبل، إلا أنه يبدو واضحا أنها لا تستطيع القيام بهذا العبء وحدها· فمشاركة الأمهات والآباء ودعمهم لتكوين التلاميذ تعد من الأمور الهامة في تربية الطفل وتؤكد كثير من الدراسات و البحوث على أن البيئة المنزلية تعد حاسمة في تعلم الطفل· وتشير بعض الدراسات الإحصائية ـ التربوية إلى أن واحدا من كل أربعة من مدرسي المدارس العامة يشير إلى ضعف مشاركة الوالدين في الاهتمامات التعليمية· وبناء على ذلك، فإن الخاسر الأكبر في هذه العلاقة هو المتعلمة والمتعلم·أما عندما توثق الأسر صلاتها بالمدرسين والمدرسة، فإن الفائدة تعم جميع الأطراف· ووفق درجة التعاون والمشاركة يكتسب الآباء والأمهات ثقة بالنفس في تعاملهم مع أبنائهم، ويعمقون فهمهم لبيتهم، وتتضاعف معرفتهم بالبرامج والخدمات المدرسية، كما يزداد احترام الأبناء لآبائهم·ويؤكد الباحثان بول بارتون، وريتشارد كولي، إلى أن إنجاز التلميذ يرتبط بشكل مباشر بمقدار الوقت الذي ينفقه الآباء في الحديث مع أطفالهم عن المدرسة والدروس والمدرسين·وفي دراسة مسحية قامت بها رابطة الآباء والمعلمين (PTA) والكتاب العالمي باستخدام الهاتف، سئل 830 من الآباء، ما الأنشطة التي يرون أنها أساسية، أو المرغوب فيها بدرجة كبيرة، لممارستها مع أبنائهم، وكانت النتيجة كما يأتي·ـ التحدث مع الأطفال عما يفعلونه في المدرسة (98 في المائة)ـ الاستماع إلى أبنائهم والتحدث معهم، والاهتمام بأسئلتهم ومشاعرهم ومتابعة عملهم في المدرسة (98 في المائة)·ـ الاعتزاز بالانجاز العلمي لأبنائهم (97 في المائة)·ـ تشجيع أبنائهم على متابعة التعليم العالي (92 في المائة)·إن تأثير الوالدين على إنجاز التلميذ عميق، فعندما يسأل الآباء عن العمل المدرسي للتلميذ، ويراجعونه، وعندما يناقشون جوانب القوة والضعف عند أبنائهم، ويظهرون بشكل عام أنهم يهتمون بالمدرسة، فإنهم يبعثون رسالة أساسية وقوية الى المدرسة·يقول "لاري ديكر" مؤلف كتاب (إشراك الآباء في تعليم أبنائهم): إن الأطفال الذين يهتم آباؤهم بالمدرسة يتلقون التشجيع، على الأقل، إنهم يذهبون إلى المدرسة في الوقت المحدد، ويبقون في المدرسة، وفي الأسر المهتمة يذهب الأطفال إلى المدرسة مستعدين، وقد حصلوا على كفايتهم من النوم والغذاء"·وفي كتاب "الأدلة تتراكم: المشاركة الو الدية تحسن إنجاز التلاميذ" تستنتج المؤلفة "آن هدرسون" ما يأتي: "الأطفال الذين يساعدهم آباؤهم في المنزل ويظل آباؤهم على اتصال بالمدرسة، يحصلون على درجات أعلى من الأطفال الذين يماثلونهم في القدرات والظروف العائلية، ولكن آباءهم لا يبدون الدرجة نفسها من الاهتمام·لكن المدارس تواجه مشكلة معقدة، فالآباء يعملون ساعات طوال يواجهون فيها أعباء الحياة، ولا يجدون الوقت الكافي لأبنائهم، ويلاحظ أحد الخبراء أنه "من الواضح، ونتيجة للتغيرات السكانية في المجتمع، ألا نتوقع من الآباء أن يقدموا أي نوع من الدعم دون أن تتوافر لهم الموارد والمساعدات"·يحتاج الأطفال إلى بيئة تعلمية منزلية مستقرة وخصبة· وتتضح هذه الخصوبة في مضاعفة كمية المواد القرائية التي يوفرها الآباء، وتزيين حجرة الطفل باللوحات التي تمثل خرائط العالم، أو المناظر الطبيعية، أو الحيوانات الغريبة، أو الحروف والأرقام للصغار· وهذه كلها مثيرات بصرية وبيئية تعلمية مرحة· ويستفيد الأطفال من الألوان والأشكال التي يستطيعون التلاعب بها والتحكم فيها، والطعام المغذي وممارسة الرياضة·ويعد الاستقرار عنصرا هاما في حياة الأطفال ويوفر الآباء الاستقرار أيضا بأن يضعوا حدودا لأبنائهم بين ساعات اللعب، وساعات القيام بالواجبات المنزلية وغيرها من التكليفات·محمد مكسي02/11/2005-جريدة الاتحاد الاشتراكي